Wiadomości

Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu, Instytut Filozofii Chrześcijańskiej i Nauk Społecznych, Katedra Historii Pedagogiki zaprasza na konferencję ogólnopolską w środę, 24 kwietnia 2024 roku, pt.:  DIALOG W SZKOLE.

Konferencja odbędzie się w budynku dydaktycznym PWT we Wrocławiu, pl. Katedralny 1, w godz. 9:15 - 15:00 (rejestracja od godz. 8:45). 

CEL KONFERENCJI

Wychodząc naprzeciw aktualnym problemom szkoły, chcielibyśmy podczas konferencji naukowej „DIALOG W SZKOLE” stworzyć płaszczyznę wymiany wiedzy i doświadczeń w zakresie wzmacniania dialogu w szkole. Na konferencję zapraszamy nauczycieli akademickich oraz pracujących w oświacie. Zakładamy, że konferencja umożliwi zaprezentowanie najnowszych wyników prac badawczych i koncepcyjnych oraz dobrych praktyk edukacyjnych i wspierających szkołę, realizowanych przez ośrodki akademickie oraz instytucje edukacyjne, ale także stanie się miejscem wymiany doświadczeń, informacji i poglądów prezentowanych przez przedstawicieli nauki i praktyki wspierania edukacyjnej.
Do udziału w charakterze słuchaczy zapraszamy naukowców i studentów kierunków związanych z edukacją i wsparciem szkoły, a także praktyków pracujących w instytucjach publicznych (szkoły, urzędy) jak również organizacjach pozarządowych wspierających edukację.

ZAKRES TEMATYCZNY KONFERENCJI

Etos i autorytet nauczyciela
Czym dziś jest etos, kim w dzisiejszym świecie jest nauczyciel? Misja nauczycielska wymaga szczególnych predyspozycji osobowych, solidnego przygotowania merytorycznego i metodycznego, a także ustawicznego dokształcania się. Etos nauczyciela budują jedność przekonań, słów i życia, prawość etyczna, racjonalna postawa.
Jeśli etos to zbiór wartości, warto zapytać: jakimi wartościami kierują się nauczyciele: Bożymi, ludzkimi, ponadczasowymi, materialnymi, chwilowymi, nieokreślonymi, własnymi… ? Jeśli etos to określone obyczaje, to jakie obyczaje cechują stan nauczycieli XXI wieku, co w obyczajowości wyróżnia tę grupę zawodową? Jeśli etos to określone nomy i wzorce postępowania, to jakie są one dziś? Co dziś czynić, aby odrodził się etos nauczyciela? Jak budować nauczycielską tożsamość

Pokój nauczycielski – dialog i współpraca między nauczycielami
Pokój nauczycielski to wyjątkowe miejsce w większości szkół. Jest to szczególna przestrzeń szkoły, którą nauczyciele tworzą przede wszystkim z myślą o swojej pracy. Jest on zarazem pewnym wskaźnikiem relacji panujących w szkole. W przestrzeni nowoczesnej szkoły organizacja pokoju nauczycielskiego powinna przede wszystkim podkreślać wymiar współpracy i dobrej komunikacji. Tak w radzie pedagogicznej, jak i w relacjach nauczycieli i uczniów oraz nauczycieli i rodziców.

Nowe sposoby komunikacji z dziećmi i młodzieżą
Dzisiejsza rzeczywistość edukacyjna stawia przed nami wymagania znalezienia nowych sposobów komunikacji z dziećmi i młodzieżą. Dotyczy to zarówno poznania przez nauczycieli nowych technologii i kanałów komunikacyjnych, jak i nowych form językowych, którymi posługują się uczniowie. W jaki sposób lepiej się porozumieć i przekazać wiedzę? Zarówno metody, kanały przekazywania treści, jak i samego spotkania
z uczniem, szczególnie w czasie pandemii, pokazały, jak dynamiczna jest to dziś rzeczywistość, ujawniająca zarówno problemy, jak i nowe możliwości.

Detoksykacja szkolnych relacji interpersonalnych
Szkoła, jako instytucja totalna, posługująca się ukrytym programem to rzeczywistość wielokrotnie na przełomie wieków badana. W jaki sposób udaje się przełamać hierarchiczność struktury, bariery pomiędzy oceniającymi i ocenianymi? Czy budowanie wspólnoty edukacyjnej opartej na współpracy i wsparciu to mit czy rzeczywistość współczesnej edukacji? W jaki sposób współczesne szkoły radzą sobie z toksycznością i jak przełamują bariery edukacyjne?

Współpraca szkoły z rodziną / Współpraca rodziców ze szkołą
Współpraca nauczycieli z rodzicami stanowi temat bardzo często poruszany i dyskutowany w różnych środowiskach. Wzajemny kontakt między nauczycielem i rodzicami czy opiekunami dziecka jest nieodłącznym elementem pracy szkoły jednak nie zawsze przynosi on wymierne efekty i satysfakcję. Bez podejmowania prób wspólnego dialogu wiele celów w kształceniu czy wychowaniu nie byłoby możliwych do osiągnięcia. Dowodem tego był okres kształcenia na odległość. Rodzice mogli zobaczyć „nowy” obraz nauczyciela, inaczej zaczął patrzeć na jego obowiązki i wymagania. Edukacja zdalna może pozostać długo w naszej rzeczywistości, stąd należy zastanowić się co należy pozostawić a co usprawnić w relacjach między gronem pedagogicznym
a domem rodzinnym ucznia.

Specjalne potrzeby edukacyjne
Edukacja włączająca to zagadnienie promowane we współczesnym systemie oświatowym.
Spotykamy się z propozycjami reform w tym obszarze. Nauczyciele mają szansę podnosić własne kwalifikacje, aby efektywniej pracować z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, rodzice korzystają z metod wsparcia, dziecko zostaje objęte pomocą ze strony zespołu specjalistów. Mimo podejmowanych zmian w tym obszarze nadal wiele zagadnień pozostaje nierozwiązanych i wymaga dyskusji. Pragniemy zwrócić uwagę na moment, kiedy dziecko rozpoczyna naukę i na to, co już powinno zostać wykonane w obszarze wczesnej interwencji. Ważnym zagadnieniem staje się także, jak należy budować obraz dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w klasie szkolnej, czy osoba wychowawcy może wpłynąć na jego postawę i możliwości w nauce.

PATRONAT

• ks. prof. dr hab. Sławomir Stasiak, Rektor Papieskiego Wydziału Teologicznego we Wrocławiu. 

KOMITET NAUKOWY

• Przewodnicząca komitetu naukowego: dr hab. Kazimiera Jaworska, prof. Papieskiego Wydziału Teologicznego we Wrocławiu
• dr hab. Piotr Magier, prof. KUL, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
• dr hab. Andrzej Tomko, Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu
• dr hab. Robert Zapotoczny, Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu
• dr hab. Beata Topij-Stempińska, prof. UIK, Uniwersytet Ignatianum w Krakowie
• dr hab. Anna Królikowska, prof. UIK, Uniwersytet Ignatianum w Krakowie
• dr hab. Beata Orłowska, Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim

KOMITET ORGANIZACYJNY

• Przewodnicząca komitetu organizacyjnego: dr Agnieszka Lisiecka-Bednarczyk agnieszka.lisiecka-bednarczyk@pwt.wroc.pl
• dr Magdalena Malik magdalena.malik@pwt.wroc.pl
• ks. dr Bartosz Mitkiewicz bartosz.mitkiewicz@pwt.wroc.pl
• dr Sylwia Zydek sylwia.zydek@pwt.wroc.pl